La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) publican el informe Educación, juventud y trabajo. Habilidades y competencias necesarias en un contexto cambiante.
¿Cuál es la influencia de internet y el entorno digital en la participación en la esfera pública de las sociedades democráticas?¿Cómo afectan al compromiso político, social y cultural de la juventud? Entorno a estas preguntas se articula el estudio Educación social digital: una revisión sistemática I+D Educación Social Digital: juventud, ciudadanía activa e inclusión – septiembre de 2020.
A mediados de mayo de 2020 más de 1.200 millones de estudiantes de todos los niveles de enseñanza, en todo el mundo, habían dejado de tener clases presenciales en la escuela. De ellos, más de 160 millones eran estudiantes de América Latina y el Caribe.
Los jóvenes y la COVID-19: efectos en los empleos, la educación, los derechos y el bienestar mental, es un estudio de las organizaciones reunidas en la Iniciativa Mundial sobre Empleo Decente para los Jóvenes que refleja el impacto sistemático, profundo y desproporcionado de la pandemia en las personas jóvenes procedentes de 112 países del mundo.
Juventudes e a pandemia do coronavirus es un estudio del Consejo Nacional de la Juventud de Brasil (Conjuve), en colaboración con la Fundación Roberto Marinho (FRM) y otras instituciones.
“Juventud en riesgo: análisis de las consecuencias socioeconómicas de la COVID-19 sobre la población joven en España”, es un estudio que surge de la colaboración entre el Instituto de la Juventud (Injuve) y el Consejo de la Juventud de España (CJE). Su principal objetivo es el de evaluar de forma urgente el impacto que la crisis sanitaria de la COVID-19 está teniendo sobre las posibilidades económicas, laborales y de emancipación de la juventud española.
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